27 и 31 января сотрудники библиотеки № 21 знакомили учащихся третьих и шестых классов МБОУ СОШ № 78 с коренными народами Дальнего Востока.
В ходе встреч ученики узнали о том, какие коренные народы населяют Дальний Восток и их виды деятельности. Ученикам рассказали про северные морские народы, такие как алеуты, чукчи и эскимосы, а также про то, на каких ластоногих и морских птиц они охотились и зачем. Помимо этого, дети узнали про морское собирательство, в результате которого добывали морскую капусту, моллюсков, морских ежей и многое другое.
Затем библиотекарь поведала об особенностях таежных жителей и рассказала про то, на каких животных те охотятся, и что собирают, в частности, о черемухе, из которой, например, ульчи делали черемуховые лепешки. После этого детям была прочитана ульчская сказка «Как лягушка зеленой стала» из сборника «Таежные сказки» с иллюстрациями Геннадия Павлишина, где ярко была изображена черемуха и процесс сбора.
Когда речь зашла об охоте, сотрудник рассказала о том, что охота имела такое большое значение у нанайцев и удэгейцев, что у них многие герои сказок были именно охотниками и изображались с луками и стрелами, а охотились в основном на птиц, оленей и зайцев.
Кроме того, библиотекарь рассказала и о том, что коренные народы зимой активно пользовались лыжами, правда, вместо лыжных палок использовали посохи, которые с одной стороны имели вариации, например, лопаточку для чистки от снега.
На теме рыболовства школьники узнали, что одним из важнейших продуктов у народов является юкола – сушено-вяленая рыба, которую заготавливали в больших количествах, и что из мелкой рыбешки делали юколу для собак.
В течение встреч использовались карточки с изображениями коренных народов авторства Геннадия Павлишина, которые школьники просматривали, наглядная презентация фотографиями из музеев и архивов, а также иллюстрации книг «Охотник Егдига из страны Удэге», «Сказки удэгейской тайги» Владимира Подмаскина и Ирины Киреевой и сборника «Таежные сказки».
Дети с интересом участвовали в мероприятии, слушали сказку и рассматривали иллюстрации, активно отвечали на вопросы, а также сами задавали их.