На занятии с учащимися 5 «Г» класса МБОУ «СОШ № 64» «Малая родина в произведениях И.У. Басаргина», организованного в рамках программы «Литературное наследие И.У. Басаргина», обратились к теме «малой родины» в творчестве писателя, родники которой питали его талант.
Пятиклассники познакомились с некоторыми фактами биографии писателя, его высказываниями, подчеркнули, что его связь с «малой родиной» неразрывна. «Я рождён в этой дикости, в этой глухомани. Тайга всегда была для меня родным домом. Нас не пугали тайгой. Нас учили её любить и холить», – писал Басаргин. – «И куда бы ни забрасывала меня судьба, тихая тоска по тайге зовёт назад. И если бы это было в моих силах, я всё бы бросил и спешил на свою добрую, таёжную родину». Познакомились с представителями родственного окружения писателя, которые стали прототипами его литературных героев. Отметили, что в ряде рассказов И.У. Басаргина о малой родине, например, «Первая тропа», «Первый трофей» главным героем является сам автор, все описываемые события передаются непосредственно через его восприятие. А затем обратились к рассказу «Первая тропа», в котором И.У. Басаргин поведал удивительную историю о том, как восьмилетний мальчишка Алёшка (прототип Ваня Басаргин) отправился в глухую тайгу, которая в те годы подступала к околице их деревеньки Лужки, на поиски не вернувшегося с пантовки брата.
Читая текст и слушая комментарии ведущего, ребята поняли, в каких условиях и в каких местах пришлось побывать герою, как отважный мальчишка выжил, не испугался при встречах с животными, не растерялся, оказавшись один ночью в лесной глухомани. Оценили его действия, указали, что он понимал тайгу, знал таёжные законы, несмотря на малый возраст. Отметили, что эмоциональность рассказа помогает сопереживать мальчику, помогает увидеть неповторимую малую родину писателя.
В завершение занятия зачитали высказывание сибирского писателя Валентина Распутина о значении малой родины для писателя, который подчёркивал, что, по его мнению, именно «малая родина» делает человека писателем, потому что, по его глубокому убеждению, «не книги, не образование и не богатейшие жизненные наблюдения сами по себе рождают тот резервуар, из которого затем берётся слово, а прежде всего детские, связанные с отчим краем впечатления». Ребята поделились своими мнениями о том, почему нужно и важно изучать свой край, свою «малую родину».