С творчеством Карла Павловича Брюллова – талантливого художника, подарившего миру великие творения. Знакомились в библиотеках и школьники, и читатели старшего поколения. Во все времена искусство отражало «вечные темы» человечества: красота, добро, жизнь, истина, любовь. Они были интересны всегда и всем. Мероприятия приурочены к 220-летию со дня рождения художника.
11 декабря в Центральной библиотеке им. А.П. Чехова читатели узнали, как сложился творческий путь художника, где он получил классическое образование и как произведения искусств отражают мир его времени; отметили поразительные совпадения в биографиях К.П. Брюллова и А.С. Пушкина, узнали историю их дружбы. Рассматривая картины К. Брюллова «Нарцисс», «Итальянский полдень», «Всадница», «Портрет графини Самойловой», «Гибель Помпеи» и другие, присутствующие в зале обратили внимание на творческую индивидуальность и неповторимость стиля художника; увидели прекрасное в простом и вечное в повседневном.
12 декабря библиотека №15 организовала для учащихся 3 «А» класса школы №54 час искусства «Последний день Помпеи». Дети узнали как же смог Брюллов с такой точностью изобразить историю города Помпеи. К написанию картины художник готовился шесть лет. Дело в том, что археологи смогли раскопать и частично восстановить разрушенный город. Будучи в Италии Карл Павлович посещал раскопки, делал зарисовки. Он изучал историческую литературу (быт жителей древней Италии), геологию (про известные землетрясения и извержения вулканов). Все это помогло художнику представить картину гибели Помпеи в своем воображении, а затем нарисовать ее. Дети слушали, смотрели презентацию под музыку Чайковского и их лица тоже выказывали эмоции переживания, за тех, кто две тысячи назад погиб под пеплом и лавой «обезумевшего» Везувия. Творческая минутка, зарисовка своего Везувия, дала повод ребятам призадуматься о силах природы, о силе человеческого духа и личном мужестве погибающих людей. Картины у всех получились разные, но сюжет извержения вулкана практически одинаков по Брюлловски – черное с красным.