Занятие «В соавторстве с И.У. Басаргиным» (по рассказу И.У. Басаргина «Прощай, Мишка!») в рамках программы «Басаргинская строка» организовано библиотекой №11 им. И.У. Басаргина 16 сентября для учащихся 6 «Г» класса МБОУ «СОШ № 64». Оно началось с активизации знаний о композиции рассказа: из каких частей он состоит рассказ и как эти части связаны между собой: (вступление (экспозиция), завязка событие или серия событий, которые запускают развитие основного конфликта, развитие действия – самая объёмная часть произведения, представляющая собой цепь событий, в которые вовлечены герои; кульминация – решающая точка конфликта, пик, после которого действие устремляется к финалу; развязка – завершающий этап развития сюжета, в котором читатель узнаёт, чем закончилась история для героев, к чему привели все произошедшие события.
Предварил работу с текстом просмотр буктрейлера (предварительно познакомились с тем, что такое буктрейлер), созданного учащимися их родной школы по рассказу И.У. Басаргина «Прощай, Мишка!».
Выразительно, с интересом прочитали рассказ И.У. Басаргина «Прощай, Мишка!», остановились на кульминации и развязке – самых напряжённых местах рассказа, а затем перешли к выполнению творческого задания. Школьники написали альтернативное окончание – свою версию завершения этого рассказа. Ребята работали увлеченно, активно, каждый старался отразить свое мнение, поэтому окончания рассказов получились почти у всех разные. Представление маленьких сочинений слушали очень внимательно.
В заключение занятия сравнили тексты ребят с написанными ранее учащимися разных школ и включенными в книгу «С Мишкой не прощаемся», выпущенную библиотекой.
Выполнение подобных творческих заданий развивает умение вслушиваться и вчитываться в текст рассказа, способность сочинять истории на предложенную тему.