Особый интерес у юных горожан вызвал цикл необычных интерактивных встреч. В игровой и доступной форме ребятам рассказывают об удивительной истории школьного образования, глубоководных секретах моря и о привычном спутнике каждого ученика — школьном рюкзаке. Модернизированные библиотечные пространства Владивостока вновь и вновь доказывают, что могут быть центром притяжения для любознательного подрастающего поколения.
Занимательный час «Море: от А до Я», посвященный Всемирному дню моря, состоялся в библиотеке №6 им. Н.Н. Муравьева-Амурского (ул. Калинина, 21). Школьники из СОШ № 62 узнали о том, что в водах морей и океанов кипит жизнь и наша задача – сохранить ее. Ребята с удивлением послушали о том, какой ущерб наносит человеческая деятельность океанам, какие мероприятия проводятся во Всемирный день моря, что каждый из нас может сделать для сохранения природы, а также вспомнили, сколько морей омывают территорию России. Школьники с удовольствием поделились своими знаниями о Японском море и поговорили об обитателях дальневосточных вод: медузах, ракушках, крабах, рыбах и морских животных. А затем с удовольствием прослушали отрывок из книги Святослава Сахарнова «В мире дельфина и осьминога», просмотрели красочные научно-популярные издания, посвященные обитателям моря. Юные читатели получили морской талисман – морскую звезду, которую смогут разукрасить дома.
В первый месяц нового учебного года в библиотеке №4 (ул. Светланская, 205) 16 сентября состоялось познавательное мероприятие, в ходе которого разбирались в том, как учились дети много лет назад. Школьники 3 «Г» класса СОШ № 22 за час совершили настоящие литературное путешествие по «школьным эпохам», где проследили преобразования учёбы от простого первобытного обучения выживанию до современности с её силой онлайн обучения через компьютер. Сто лет назад школа выглядела совсем иначе, с помощью книги (издательства «Настя и Никита») – «История школы. Про парты, перья и тетрадки» автора Елены Литвяк, ребята познакомились с богатой историей привычных им школьных вещей: узнали, как выглядели первые тетради из глины, почему появились шариковые ручки, кто придумал любимое школьное слово — каникулы и зачем ученикам нужна была промокашка. Красочные иллюстрации помогли участникам лучше понять, как выглядели тетрадки и предметы письма наглядно, особое внимание ребят привлекли буквы и символы разных народов, украшающие сноски в книге.
Ребят очень привлекла данная тема и встреча пролетела незаметно, а некоторые ребята остались в библиотеке, чтобы самим глубже окунуться в историю школьных предметов и даже попробовать написать слова птичьим пером и металлическим пёрышком.
Каждый школьник 18 сентября может отпраздновать день школьного рюкзака — неформальный праздник, который в России традиционно отмечают в середине сентября. Библиотека №16 (ул. Котельникова, 20) вместе с учащимися 2 «А» и 3 «А» класса СОШ № 43 провели познавательный час «Школьный рюкзак – второй дом!». Мероприятие организовано в рамках проекта библиотеки «Календарь необычных праздников». Библиотекарь рассказала об истории возникновения школьного рюкзака и его трансформации. Также обсудили разницу между ранцем и обычным рюкзаком. В ходе встречи поговорили о здоровье: обсудили, как правильно распределять вес в рюкзаке, чтобы сохранить здоровым неокрепший позвоночник учеников. В Белгородской области был проведен подсчёт, согласно которому за 11 лет обучения в школе ученик переносит в портфеле около 30 тонн груза. Идея создания памятника простому школьному портфелю возникла именно после этого расчёта. Так в Нижнем Новгороде появился Памятник школьному рюкзаку.
В игровой форме ребята наполняли рюкзак школьными принадлежностями и узнавали истории их происхождения. В школьный рюкзак были отправлены: школьные учебники, тетради, пенал, ручки, карандаши, линейки. Сопровождали игру фрагменты мультипликационного сериала «Фиксики», создатели А. Татарский и Г. Васильев. В заключении встречи ребята согласились, что школьный рюкзак не просто сумка, а «дом» для школьных вещей.