19 марта 2020 г. занятие в рамках программы «Басаргинская строка» с учащимися 7 «В» класса МБОУ «СОШ № 64» было приурочено ко дню рождения писателя и проведено в форме круглого стола, что позволило увидеть предложенную для обсуждения тему в общей системе знаний по программе, высказать свое мнение о знакомых школьникам произведениях писателя.
Прежде, чем переходить к обсуждению, вспомнили, что творческое наследие — это то, что оставил писатель после себя в творческом плане: все его творения, которые он передал по наследству потомкам. Подчеркнули, что в 2020 году исполняется 15 лет со времени передачи архива писателя его дочерью Татьяной Ивановной в библиотеку, которая с 2006 г. носит имя И.У. Басаргина.
Слайды презентации и выставка книг (некоторые из архива библиотеки) представили участникам круглого стола произведения И.У. Басаргина, на столах перед учащимся была выложена подборка цитат из отзывов писателей, читателей, исследователей творчества И.У. Басаргина о произведениях писателя. «За книжку про Акимыча большое Вам русское спасибо. Чудо как хорошо. Читаешь и как будто наполняешься неизъяснимой божественной мудростью у тихо потрескивающих таёжных костров. Здорово это!» – цитата из послания автору знаменитого актера и режиссера П.П. Кадочникова. «В повести «Черный Дьявол» главный герой полуволк–полусобака наделен человеческими чертами… С помощью этого персонажа Басаргин выявляет истинную суть героев–людей, иногда глубоко скрытую, которая отчетливо проступает во взаимоотношениях с животным, а значит, с самой природой», – писала о повести «Черный Дьявол» исследователь творчества И.У. Басаргина О.Л. Дизендорф. «Видишь всё то, что Вами написано. Я считаю умение художника заставить читателя увидеть сказанное величайшим даром. Вы им обладаете в самой высокой мере» – цитата из письма И.У. Басаргину филолога Н.М. Петренко и др.
Ребята эмоционально высказывали свое мнение о самобытном языке произведений писателя, о героях рассказов и новелл из книги «Акимыч – таежный человек», с которыми они знакомились на занятиях, о том, что в описании природы писатель предстаёт как художник, который «слышит музыку природы», «сердце которого поёт от земной красоты».
В заключение занятия был использован прием «Инсерт», который дал возможность учащимся отметить уже известную им информацию, выделить новые факты, связанные с творчеством писателя.