«АБВГДейка»: летняя студия основ журналистики для детей в библиотеке им. И.У. Басаргина

 

С 4 июня по 30 июля 2019 года в библиотеке им. И.У. Басаргина работала детская студия основ журналистики «АБВГДейка» в рамках программы ВЦБС «Лето просвещения», где ребята постигали основы профессии журналиста.

В начале занятий ребята узнали, какие ошибки совершают начинающие журналисты. Познакомились с различными методами решения творческих задач, такие как  разрешение противоречий, мозговой штурм и др.

На одной из первых встреч выполняли простые пробные упражнения на развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека.

На занятии под названием «Слова на ветру: история идеи коммуникации», ребята узнали истории о самых известных журналистах, познакомились с историей профессии журналиста. Затем работали с  текстами, которые надо будет озвучить с наиболее выразительными интонациями.

После того, как они были прочитаны, определился победитель — тот, чья информация наиболее полно отразилась в памяти слушателей.

Так же ребята выполняли упражнение «Раскрась текст»: ведущий сообщал игрокам фразу, передающую смысл известного фразеологизма. Игроки назвали этот фразеологизм.

Успех журналиста во много зависит волевого склада его личности. Характерной чертой журналиста является «любопытство», журналист — экстраверт, а не интроверт, со  стремлением докопаться до истины. И всё это проявляется в его материалах.

На протяжении всех занятий ребята выполняли  базовые упражнениями  по написанию тексов — способы  структурирования, обработки и представления информации. Эти упражнения были предназначены для развития творческих способностей ребят.

На завершающих встречах выполняли задания с информационным текстом. Группа делилась на команды по 5-6 человек. Каждой из команд вручался информационный текст. После быстрого и внимательного прочтения, команда составляла к этому тексту лид — фразу или абзац, в сжатой форме передающий смысл информации. Записав лид на отдельном листе, команды обменивались текстами.

Затем ребята приступили к подготовке собственных текстов по мотивам рассказов И.У. Басаргина, М.Пришвина, С. Маршака и других писателей. Писали небольшие эссе по рассказу И.У. Басаргина «Прощай Мишка».

После того, как они были созданы, авторы отвечали на разные вопросы по материалу, который им задавали коллеги.